高一语文紫藤萝瀑布ppt课件

发布时间:2013-12-23

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所属栏目:高一语文

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课件等级:

简略标题:紫藤萝瀑布

应用环境:应用于多媒体教学

制作使用软件:PowerPoint

应用阶段:通用版本

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高一语文紫藤萝瀑布ppt课件内容预览:宗璞紫藤萝瀑布作者简介:宗璞:(璞:pú含玉的石头,百家乐网址:也指没有雕琢的玉)(1928—),原名冯钟璞,祖籍河南,生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学,南开大学外文系毕业,后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。本文写于1982年。你会读吗?嚷()穗()舱()绽()凑()酿()迸()溅挑()逗伫()立伶仃()盘虬()卧龙忍俊不禁()rǎngsuìcāngzhàncòuniàngbèngtiǎozhùlíngdīngqiújīn全文围绕“花”抒发感情,分为三个部分:第一部分:看花(1—6)繁花似锦第二部分:忆花(7—9)思绪万千第三部分:思花(10—11)振奋精神再次朗读全文,思考:作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化呢?品读课文,合作探究背景:1982年的十多年前,正是“文革”时期,极“左”论调笼罩的年代,一大株紫藤萝被拆掉,理由是“花和生活腐化有必然关系”。而宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害。本文写作的时候,又正值宗璞唯一的弟弟不幸身患绝症。“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方,是各种宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去,而且不能回来的地方。”但现在却轮到了小弟,他刚刚五十岁。小弟是作者最钟爱的弟弟,也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师,毕业之后三十余年在外奔波,积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟弟身前身后之后,写了如下的话:“那一段焦急的悲痛的日子,我不忍写,也不能写。每一念及,便泪下如绠,纸上一片模糊。”这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。但“焦虑和悲痛”、“一直压在”作者的心头。理解这个背景,才能理解文章所要表达的思想感情,其实作者的感情就如紫藤萝的命运,从花儿稀落到被拆掉,到如今繁花似锦,正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。由于家庭遭受文革迫害,小弟也因身患绝症而死,所以焦虑和悲痛一直压在作者的心头。当她面对生机勃勃的紫藤萝花时,作者深受启发和鼓舞,从而产生了精神的宁静和生的鼓舞。(7)作者的思想感情变化作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的?先写花瀑次写花穗再写花朵从整体到局部的顺序⑴色:一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫,紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。⑵形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵挨着一朵。⑶态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地成长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花?试从文中找出中心句。这篇文章借紫藤萝要表达了怎样的主题?尽管家庭,人生以至国家,民族等都象紫藤萝花一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。现在一切都象紫藤萝花一样好起来了。作者看到了紫藤萝花后睹物思情,由花的衰落到盛开感悟到人生的美好和生命的永恒。课文中哪些句子能引起你的共鸣?从修辞的角度进行赏析。读了这篇课文,你认为应当如何对待人生的挫折和不幸?——不能总让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。小结1、写景要抓住景物的特征细致描写。2、合理安排描写顺序。3、要使文章生动,景物栩栩如生,我们还要注意语言的优美,能够运用各种修辞手法。七、作业:谢谢
课件关键字:紫藤萝瀑布,紫藤萝,藤萝,瀑布。
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